課程大綱

課程資訊

課程名稱

大學國文：初階語文下
College Chinese: Primary Level(2)

開課學期

112-2

授課對象

授課教師

蔡佩含

課號

CHIN8023

課程識別碼

101 81132

班次

學分

3.0

全/半年

全年

必/選修

必修

上課時間

星期三A,B,C(18:25~21:05)

上課地點

普306

備註

初選不開放。
限僑生、國際學生
總人數上限：30人

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

【個人與社會】
本課程以「觀察與寫作」為核心，前半部將藉由閱讀旅行書寫的作品，了解旅行裡「他者觀看／自我觀看」的對照與自我省思。後半部把旅行者對外在事物的觀察融入生活當中，除了閱讀自然寫作、飲食文學等文本，也透過課程練習觀察、記事、議題討論、實用寫作與對話的能力，並讓國際學生更加了解台灣的歷史、土地、族群與人文。

課程目標

1. 通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋，加強學生的人文思維與涵養。
2. 以議題為導向，充實文體知識，使學生熟習各類文篇之主題類型、篇章結構與修辭方法。
3. 訓練學生邏輯推理、議題分析的基本技能，熟悉轉化知識或日常經驗的論述和表達能力。
4. 藉由實作與討論，使學生能逐步掌握議論、說明、描寫、敘事或抒情等各種類型的寫作要點。

課程要求

1. 撰寫每週課堂指定寫作
2. 積極參與課堂討論

預期每週課後學習時數

Office Hours

另約時間備註：有問題請來信kellen0928@gmail.com

指定閱讀

參考書目

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	課堂表現	30%	包含每週課堂寫作練習、討論與提問、上課參與度。
2.	期中報告	20%	「我的台大校園觀察」文章一篇，文長1200字以上。期限為 4/18 23:59。
3.	分組報告	25%	依照老師指定分組，和組員討論報告內容與製作ppt，上台報吿，以及接受同學提問。報告主題：「我們的台灣觀察」
4.	期末報告	25%	撰寫人物採訪與寫作文章一篇，文長2000字以上。評分項目：採訪大綱、採訪表現、文章內容。 Deadline：6/10 23:59

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/21	課程介紹、評分方式說明。寫作練習。
第2週	2/28	二二八紀念日，停課。
第3週	3/6	閱讀與討論：西方旅行者眼中的福爾摩沙文章：「在福爾摩沙旅行」寫作練習。
第4週	3/13	閱讀與討論：西方旅行者眼中的福爾摩沙寫作練習。
第5週	3/20	閱讀與討論：日本旅行者眼中的台灣寫作練習。文章：鈴木怜子，邱慎譯，《南風如歌：一位日本阿嬤的台灣記憶》選讀
第6週	3/27	閱讀與討論：日本旅行者眼中的台灣寫作練習。文章：《日本皇族的台灣行旅》
第7週	4/3	閱讀與討論：台灣社會的觀察。（動物議題）寫作練習。文章：《野狗之丘》
第8週	4/10	期中考週不上課，撰寫期中報告一篇。
第9週	4/17	閱讀與討論：台灣社會的觀察。（年齡與世代）
第10週	4/24	分組口頭報告：第一組（吉祥、怡佳、佩宸、瓊鎂）討論：小組報告後各組互評與分享回饋閱讀與寫作：採訪寫作技巧練習（人物）
第11週	5/1	分組口頭報告：第二組（詠芯、福輝、國龍、至承）討論：小組報告後各組互評與分享回饋閱讀與寫作：採訪寫作技巧練習（食物）
第12週	5/8	分組口頭報告：第三組（竣介、家裕、尤愛寶）討論：小組報告後各組互評與分享回饋閱讀與寫作：採訪寫作技巧練習（採訪準備、報導文章的標題與寫作方式）
第13週	5/15	分組口頭報告：第四組（思莨、德銘、稼獻）討論：小組報告後各組互評與分享回饋閱讀與寫作：採訪寫作技巧練習（報導文章的標題與寫作方式）
第14週	5/22	分組口頭報告：第五組（祥豪、柔晶、致皓）討論：小組報告後各組互評與分享回饋個別討論：採訪大綱 ※本週需繳交資料人物採訪的資料蒐集與訪問題綱。
第15週	5/29	專題演講：「翻譯人生：專職譯者葉佳怡演講」人物採訪寫作實務練習。
第16週	6/5	期末考週不上課，撰寫「採訪與寫作」文章一篇。